Предмет, цели, отграничения от др дисциплин
Патопсихология - это отрасль психологической науки, изу чающая изменения психической деятельности вследствие психиче ских или соматических заболеваний. Ее данные имеют большое теоретическое и практическое значение для различных отраслей психологии и психопатологии.
В современной психологической науке иногда наблюдается смешение понятий и некорректное использование терминов па топсихологии. В связи с этим закономерен вопрос о разграниче нии понятий «психопатология» и «патопсихология». Признание того, что патопсихология является психологической, а не меди цинской дисциплиной, определяет предмет патопсихологии и от граничивает его от предмета психопатологии.
Психопатология как отрасль медицины направлена на изуче ние общих особенностей психических заболеваний, исследование их симптомов и синдромов, выявление патогенетических меха низмов психических нарушений.
Патопсихология, являясь психологической дисциплиной, ис ходит из закономерностей развития и структуры психики в норме. Она изучает закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формиро вания и протекания психических процессов в норме. Таким обра зом, при всей близости объектов исследования психопатология и патопсихология отличаются своими предметами. Поэтому про блемы и задачи, которые патопсихология должна решать собст венными методами и используя свои понятия, не должны подме няться проблемами, находящимися в компетенции психиатров. К примеру, установление клинического диагноза заболевания, на значение соответствующего лечения - компетенция психиатра, а психологическое исследование нарушений мышления, личности, умственной трудоспособности больного, выявление сохранных психических функций для построения плана коррекционно-восстановительной работы - компетенция патопсихолога.
Необходима также дифференциация понятий «патопсихоло гия» и «специальная психология». Такое разграничение сделалось особенно актуальным в связи с тем, что среди практических ра ботников в области коррекционной педагогики большую популярность получила книга Л. Пожара «Патопсихология - психология аномальных детей». Название этого труда входит в противо речие с систематикой отраслей психологической науки, принято? в отечественной психологии. Согласно этой систематике сущест вует «специальная психология» - отрасль психологии, изучающая психолого-педагогические особенности детей с нарушениями раз вития (аномальных детей). В работе Л. Пожара не только даются клинико-психологические характеристики детей, больных шизо френией, эпилепсией и другими психическими заболеваниями, т.е. затрагиваются патопсихологические аспекты, но и анализи руются проблемы интегрированного обучения аномальных детей, что, без сомнения, относится к компетенции специальной психо логии и коррекционной педагогики.
Специальная психология изучает особенности развития детей, нуждающихся в специальных условиях обучения и воспитания. К ним относятся дети с нарушениями анализаторов, опорно-двига тельного аппарата, эмоционально-волевой сферы, различными ин теллектуальными нарушениями. В настоящее время для обозначе ния этих групп детей используется термин «дети с ограниченными возможностями здоровья». Специальная психология решает ряд задач, главными из которых являются следующие: определение возможностей обучения детей с нарушениями развития, специ альных образовательных условий, разработка методов изучения различных категорий этих детей.
Вместе с тем необходимо учитывать, что дети и подростки с нарушениями развития при определенных условиях могут стано виться объектом изучения патопсихолога, например, при прове дении судебно-психиатрической или воинской экспертизы подро стка с легкой умственной отсталостью, при обследовании ребен ка, нуждающегося в дифференцированной диагностике между детской шизофренией и синдромом раннего детского аутизма, при стационировании ученика специальной школы в связи с на рушениями поведения.